센스엔 3단계 말하는법
1물리소리 감정소리 말하기
학습주제 대표음색으로 8가지 물리소리, 8가지 감정소리로 말하기
물리소리 말하기
①큰소리 ②작은 소리 ③높은 소리 ④낮은 소리 ⑤무거운 소리 ⑥가벼운 소리 ⑦빠른 소리 ⑧늦은 소리를 말하기
감정소리 말하기
①기쁨 ②화냄③슬픔 ④즐거움 ⑤걱정 ⑥트집 ⑦얄미움 ⑧무감정
※말하기 감정과 단어 키워드- 좋아요, 싫어요, 부탁해요, 안 돼요, 사랑해요
키워드 단어를 물리소리 감정소리로 표현하는 형태에 따라 아이의 심리적 상태와 성격을 짐작할 수 있다
2동작으로 감정 말하기 – 몸 전체를 사용하여 감정을 표현한다
(표현감정 - 기뻐요, 화나요, 슬퍼요, 즐거워요, 걱정해요, 트집 잡을 거에요, 얄미워요, 아무런 감정이 없어요, 부탁해요, 사랑해요 등 나만의 감정동작 만들기)
①눈 동작으로 감정 말하기
②멈춤 동작으로 감정 말하기
③율동으로 감정 말하기
[멈춤 동작으로 감정 표현하기]
3 -1이야기로 말하기
설계모형에 따라 이야기를 구성하여 아이 각자가 발표(감정소리, 동작감정을 사용하여 발표)
학습과정
이야기 만들기 - 아이들에게 이야기를 만드는 육하원칙(5W1H) 및 원인과 결과의 뜻을 설명하고 설계도 순서대로 말하며 적어나간다. 글을 모르는 아이는 내용을 말로 하고 녹음한다
①배경과 등장인물 정하기
②구성하기 - 육하원칙 적용 최대한 간략하게 구성하고 진도에 따라 점진적으로 환경, 동작, 감정을 추가 세밀하게 구성한다
③이야기로 말하기 – 이야기를 눈 동작, 멈춤 동작, 율동을 섞어서 물리소리, 감정소리로 말한다
3-2노래로 말하기 – 만들어진 이야기를 노래로 만들어 노래하기
노래 만들기 과정
①소리 찾기 – 소리그래프를 참고하여 칠음을 정한다
②연주악기 찾기 – 생활환경 주변에서 두들기거나 때려서 소리를 낼 수 있는 물체를 찾는다. 각자 3개 정도의 물체를 선택하고 물체의 특성에 맞게 충격을 가하여 소리의 크기와 음색을 비교해 본다
③칠음 음계 찾기 – 물체 고유의 음색과 소리 특성에 익숙해지면 1개를 연주악기로 선택, 소리의 세기를 조정하여 칠음을 만든다
소리 그리기 그래프
자연소리, 생활소리를 녹음, 소리 높낮이와 시간을 그래프로 작성한다 처음에는 3음으로 구분하고 어느 정도 익숙해지면 5음, 7음으로 점차 확장한다 이 학습은 반드시 물리소리, 감정소리 찾기와 듣기, 물리소리, 감정소리 말하기 학습을 먼저 선행학습하여 소리의 본질을 어느정도 이해하여야 학습을 효과적으로 수행 할 수 있는 능력을 갖추게 된다
※소리그리기 학습을 통하여 음계를 만드는 과정이 익숙해 지면 쉬어가기(쉼표)와 감정이 표현이 되는 박자 만들기 학습을 진행한다.
여기에서 가장 주의할 점은 "규칙속에 가두지 말라" 이다. 쉼표와 박자의 개념만 이해 시키고 배치를 자기 마음대로 하게 두어야 한다. 형식과 고정관념에서 탈피 마음대로 자유롭게 두어야 창조가 시작된다.
창조의 가장 위험한 적은 상식이다.
학습목표가 노래를 잘 만들기 위한 교육이 아니라 소리의 본질을 이해하고 표현하며 창조성을 이끌어 내는 학습임을 잊지 말아야 한다.
노래만들기 자료 및 학습내용 기록상자
3-3 춤으로 말하기 – 동작으로 말하기과정의 부분동작인 눈으로 말하기, 멈춤 동작으로 말하기, 율동으로 말하기의 부분동작 전체를 연결하여 노래와 함께 춤으로 말한다.
말하기 학습 학습내용 기록상자
학습목적
소리를 이해하고, 논리적, 감정적으로 말로, 노래로, 동작으로 표현하는 것을 학습한다.
자칫하면 말하기 과정에서 감정을 다루는 요소가 너무 많아 논리적으로 전개되는 이야기만들기 학습을 적절히 배치 감정 균형을 잡아주어야 한다
생활교육
①아이의 활동 내용을 육하원칙에 맞게 이야기 해 달라고 부탁한다
②대화를 감정소리와 감정동작으로 대화하게 한다
③동화책을 감정소리와 감정동작으로 읽게 한다
